花田:教育双减政策将成为公考面试学员必会话题!

花田 2022年3月4日21:27:43结构化面试评论1272266字阅读7分33秒阅读模式

公务员面试

大家好,我是花田大学姐,

2021年教育双减政策实施以来,

这个话题就热,热,热,

成为公务员申论,公务员面试热点。

 

我相信是很多人都知道要考的,

但是怎么谈更加的深入呢?

怎么答题更有料,更有画面感呢?

 

最近编检面试出了这样的题目,

那么我们把它深入的去了解一下。

 

现在看一下题目是怎么问的,

就是教育双减后遇到了很多问题,

第一个:是双减后对于学习好的同学他吃不饱,学习不好的跟不上。

第二个:虽然双减了,但是压力还是很大。

第三个:培训机构减少了很多的就业岗位,

请你谈谈看法并且提出建议。

 

我准备出一个系列视频来讲解,

你关注花田大学姐不迷路。

你看这个又是综合分析题!

 

你看到这里的时候,

可以暂停一会儿,

自己去答一下。

 

花田大学姐是教育学硕士,

为了解析这个题目,

我自己看了大量的文章,

包括一些教育双减意见的原稿,

所以这些内容相对来说应该是干货满满。

 

【第一个问题】双减后对于学习好的同学他吃不饱,学习不好的跟不上。你怎么看?

 

【花田解析】

 

随着我国教育均衡和教育公平的不断推进,教育双减政策已经开始实行。随之有很多人说学习好的同学吃不饱,学习不好的跟不上。应该引起我们全社会人的深切关注。

 

第一,学生主观能动性的影响

 

这个问题不单单是双减后有的现象,由于学生发展处于一个动态过程,且他们处于心理发展不平衡、不稳定的阶段,每个学生的学习能力和学习习惯不同,就会造成个体差异性。同时,不论是是古代教育,还是现代教育这种现象都是客观存在的。加之,我们现在是大班制上课,因材施教性本身难度就比较大,那么这种不均衡现象也是有道理的。

 

第二,孩子学习不快乐,是根本原因。

 

学习跟不上的学生可能缺乏两种能力,一是快乐学习的能力,二是自主学习的能力,两种能力的差别,造就学生是否能够按照自己的兴趣安排自己的学习。是否被动的在接受知识,有没有发现学习的乐趣,养成好的学习习惯。

 

这也是我们对学校教育的要求,应该使学生第一爱上学习,做知识的恋人,才能学会自学,做知识的主人。学习是纯粹的智力活动,它有些逆人性的成分。如果学生在学习中不能感受到智力活动本身的快乐,学习就会是百分之百的痛苦。遗憾的是,这正是今天多数学生的状况。

 

第三,家庭教育的影响

 

今天的家庭教育在很大程度上已被应试教育绑架,许多家长身不由己地成为应试教育的仆役,家长们的普遍心理是怕孩子在应试竞争中落后,在他们看来,学校在应试上越下力气,孩子就越占便宜,而减轻功课负担则意味着孩子吃亏。

 

应试体制实际上把所有学生和家长逼入了一个赌局,一边是应试教育,另一边是素质教育,看你把赌注下在哪一边。现在的情况是,绝大多数人把赌注完全押在了应试教育上,竭尽全力成为赢家。

 

第四,教育体制根本上没有变化,任分数选拔机制还在改善路上。

 

由于我国人数众多,升学的选拔还是主要从分数出发,虽然这几年,出台了很多政策,使得学生德智体美劳全面发展,但是选拔机制还在改变的路上。应试教育和素质教育的博弈还是存在,应试教育不但不是激活、反而是压抑智力活动的,本质上是反智育的。那跟不上的学生就可能成为恶性循环。

 

那么,我们应该怎样扎实推进“双减”工作,改善这种现象呢?

 

第一,家庭教育是根,不做应试教育的同谋,家长不可犯立场错误,做好监护人即可安心。把精力放在学生学习习惯、学习能力培养上更重要,自己了解自己,自己爱自己,自己规划自己。而不是唯分数上。以素质的优秀为目标,把应试的成功当作副产品,是最合理的定位。

 

第二,社会教育是魂,社会人应该以平常心看待应试成绩在现行应试教育体制下,好的家庭教育对于学校教育应该起到两个作用。一是给素质教育加分,以弥补学校里素质教育的缺失。这当然要求家长自身具备较高的素质,从而能够在课外阅读、兴趣培养、艺术熏陶等方面给孩子以影响和指导。二是给应试教育减负,以保护孩子的身心健康。

 

孩子已经承受了巨大的功课压力,家长至少不应该再加压,在课外给孩子加上各种培训班、补课班的重负。家长自己能以平常心看待孩子的应试成绩,也会使孩子在心理上轻松不少。

 

相反,家长的紧张心理和苛责行为往往是笼罩在孩子心灵上的最浓重的阴影,是导致孩子痛苦乃至崩溃的直接原因。

 

但是很多家长不懂,忙于工作没有正确的养育观念和意识,并不是【持证上岗】的家长,原生家庭的教育理念延续而已。建议社会开展家长共修工作坊,和培训班。各大公众号,抖音号,视频号,教育平台也应该多门类开展教育影响,帮助家长养成良好的养育观,加强家长的情绪管理能力和自身的学习能力建设。唯有家长能力提升,孩子的整体能力才有望提升。

 

第三,学校教育是基础,发挥其教育职能,达到教育目的。

 

“双减”政策应该以提高教学效率,提高教育质量为核心。“双减”的目标应该是“双提”。关键在于学校和教师提高认识,领会精神,减轻作业负担,并不是单纯的量的减少,而是减少量的同时提高质。教师要向课堂45分钟要质量要效率,学生要由“学了”向“学会了”转变,这才是双减的关键。

 

双减对老师素质和能力的要求大幅提高,需要老师真正具有因材施教教育理念,老师要真正的了解学生,熟悉教育教学目标和任务,精准给学生布置作业,减去作业无效的时间,提高作业的效率和质量。而不是单纯的为了减少作业而减少作业,为了落实“双减”政策而落实“双减”政策。尤其不要为了完成任务而完成任务。

 

滴水穿石,非一日之功,让我们一起努力,为祖国K12教育的公平,教育均衡化发展,教育的提质,提速贡献自己的一份力量。

 

解析完毕。

面试找花田,成功在眼前。

祝你2022年面试顺利。

 

面试就是一场修行,花田只渡有缘人。

花田老师

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花田
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